Opis projektu

Głównym celem projektu jest budowanie potencjału Uniwersytetu Szczecińskiego poprzez realizację kompleksowych działań podnoszących kompetencje lub kwalifikacje kadry prowadzącej dydaktykę, a także kompetencje lub kwalifikacje doktorantów. Proponowane wsparcie w ramach projektu oraz wybór dodatkowych kompetencji dla kadry wpisuje się w założenia Strategii Rozwoju US na lata 2019-2028. M.in. Cel strategiczny: wysoka jakość kształcenia.

Projekt obejmuje swym zakresem merytorycznym 4 równoległe zadania merytoryczne, zadania 1-3 dotyczą wsparcia kadry dydaktycznej, natomiast zadanie 4 jest dedykowane dla doktorantów. Dla kadry przygotowujemy trzy ścieżki wsparcia w formie kursów e-learningowych, indywidualnych lub grupowych szkoleń, krajowych lub zagranicznych wyjazdów studyjnych. Dla doktorantów zaplanowano wsparcie w postaci warsztatów i wyjazdów studyjnych.

Wszyscy uczestnicy projektu nabędą trzy rodzaje kwalifikacji/kompetencji (tj. a. dydaktyczne – w tym wykorzystania nowoczesnych metod dydaktycznych oraz metodyki kształcenia, b. cyfrowe i c. na rzecz zielonej transformacji).

W ramach projektu, powstanie platforma edukacyjna dla nauczycieli akademickich Naszego Uniwersytetu. Dodatkowo w projekcie będziemy jako uczelnia wykorzystywać mikropoświadczenia (czyli będziemy wystawiać Open Badges – cyfrowe odznaki potwierdzające zdobyte kompetencje przez naszych pracowników). Dzięki temu zdobędziemy doświadczenie jak zmieniać naszą uczelnię i dostosowywać ją do aktualnych trendów.

W ramach projektu, zorganizowane zostaną dwie konferencje w tematach dydaktyki, cyfrowej edukacji i zielonej transformacji.

W ramach wsparcia dla uczestników projektu, zorganizowane będzie szkolenie kadry dydaktycznej z zielonej transformacji. Głównie chodzi o przygotowanie kadry dydaktycznej do integrowania zasad zrównoważonego rozwoju, odpowiedzialności społecznej i świadomości ekologicznej w procesie dydaktycznym studentów.

Uczestnicy „kuźni” po cyklach szkoleń, uzyskają finansowanie wyjazdów studyjnych krajowych i zagranicznych. Wyjazdy do ośrodków uniwersyteckich dadzą możliwość zobaczenia jak stosowane są nowoczesne metody dydaktyczne w praktyce oraz zapoznać się z rozwiązaniami technologicznymi w zakresie kompetencji cyfrowych co zwiększy nie tylko kompetencje ale również pewność siebie u wykładowców.

W ramach czwartego działania Szkoła Doktorska będzie realizowała warsztaty dla doktorantów  zwiększające kompetencje dydaktyczne, cyfrowe i na rzecz zielonej transformacji. Tak jak w poprzednich zadaniach, wzmocnione będzie to wyjazdami studyjnymi do innych ośrodków akademickich.